交流工作方法体会 领雁工程教学实践指导师工作会议召开

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为交流工作方法、经验和体会,2009年11月5日下午,为落实温州市农村中小学教师“雁行工程”市级培训教学实践的具体工作,确保高效的教学实践,市师范学院召开了“雁行工程”教学实践指导教师工作会议。来自28所教学实践基地学校的40多名学科实践教师代表参加了会议。

会上,温州外国语学校数学教研组组长曾红月和温州实验中学理科教师郑建明分别代表2008年“引领雁行工程”教学实践的优秀实践指导老师介绍了他们有效的工作方法和经验。曾红祖先生对学生的关心和他对学生的分阶段、有重点的专业指导,使学生真正感受和体验到优秀课堂教学的全过程,对学生的专业成长有很大帮助。郑建明先生采用了不同的思维方式,一反常态地让学生备课,展示教学的原生态,仔细诊断学生的课堂,找出学生的问题,然后根据不同的学生制定不同的培养计划。郑老师很关心学生能力的差异,所以他的训练是根据学生自身的问题,因材施教。2008年“雁行计划”科学课培训结束后,一名学生写信给州长,赞扬“雁行计划”对一名农村教师的帮助。两位优秀教师的发言不仅是对具体操作层面的详细介绍,也是对提高教学实践质量的理性总结。我们都深受鼓舞。

会上,市师范学院初中(小学)教师教育系主任方飞青对“凌岩工程”教学实践的具体工作做了安排。他明确要求实习指导教师根据教学实习的总体目标和学生的实际情况制定教学实习计划,使每周和每个阶段的教学实习都有明确的工作思路和重点。本文对实习指导教师如何进行“示范诊断推广”的实践进行了详细的说明。并将教学实践中可能遇到的问题逐一落实,如如何做好学生考勤工作,如何撰写学生的教学诊断意见和成绩评价意见等。

最后,市师范学院副院长李荣迪介绍了“雁导工程”的背景和重要性,并对指导教师提出了三个要求:一是从思想上提高对“雁导工程”重要性的认识;第二,组织管理要细致入微。第三,在导师团队建设中,要相互学习,注重资源共享。在教学实践中,不仅要做一名好老师,还要学习学生的长处,在教学中实现双赢。(温州师范学院)