职教未来要实现质量转身

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当高等教育正在经历一场全面的“质量革命”时,刚刚迎来数百万人扩招之春的职业教育还需要这样的转折吗?"中国将在5-10年内完成职业教育的三次变革."在最近的“赢得未来:职业教育发展国际研讨会”上,教育部副部长田薛军如是说。

他指出,首先,从追求规模扩张转向注重提高质量;二是从普通教育模式向企业和社会参与、专业特色鲜明的教育模式转变。三是办学从政府经营向政府经营的全面管理和社会多元化转变。

职业教育在整个教育领域占据了很大一部分“蛋糕”。截至2018年,全国职业院校所,每年招生926万人,在校学生近3000万元,其中中等职业教育人,高等职业教育1418人,每年为社会提供近1000万名技能人才。职业教育每年为我国培养近1亿名技术和技能人才。高等职业教育和中等职业教育共有1000多个专业。这些专业涵盖社会发展的所有领域和市场所需的所有职位。

随着新技术的不断迭代,以人工智能为代表的新一代信息技术不断使整个行业、整个领域和整个行业推动数字经济的蓬勃发展。我国的经济和社会正面临着一场彻底的变革,世界正面临着一场数字化变革。职业教育不仅具有更重要的作用,而且面临着各种挑战。

世界技能组织前主席西蒙巴特利(Simon bartley)表示,数字经济带来的社会变革将带来许多挑战。将来,每个人一生中可能会从事6种不同的工作,所以在20到30岁之间,个人的角色和工作类型会有很多变化。然而,目前人们还没有做好充分的准备。每个行业的人才供求都存在不匹配和不平衡。职业教育是为了解决供求不平衡。

荷兰驻华大使何为民指出,目前我们的社会缺乏熟练的水管工、机械师、保姆、医务人员等。这是世界面临的问题,也是荷兰职业教育面临的问题之一。职业教育项目应与工作和行业紧密联系,并服务于当前的社会需求。

中国的职业教育如何适应新技术带来的挑战?

中国职业技术教育协会主席、教育部前副部长卢鑫说,职业教育应该为科技进步服务。为社会服务;为老百姓服务;服务对外开放。

教育部职业技术教育学院职业教育研究中心主任姜大源认为,职业教育需要企业与学校的联姻,行业与教育的联系,共性与个性的结合,就业导向。

"不仅要重视学校教学,还要重视企业教学。不仅要注意?靶睦硌В挂⒁夤ぷ餍睦硌Ш椭耙敌睦硌АQSΩ堇投κ谐〉木鸵捣较蚺嘌瞬牛月愎ひ岛徒逃男枰!苯笤此怠?

至于未来的发展,田薛军表示,职业教育也将努力实现“五个多”的目标:一是根据不同类型教育的特点,提高质量,形成办学体系和标准体系,为学生多才多艺搭建更多的成长平台;二是建立更加完整的现代职业教育体系,从中等职业学校到专业学位毕业生,从学历教育到职业培训,纵向一体化和横向一体化。第三,高质量能有效促进充分就业,扩大中等收入群体,为国家经济社会发展服务。第四是要更有活力,进一步刺激